L enseignement de l ducation physique et sportive l cole primaire 1789 1990

Titre : L enseignement de l ducation physique et sportive l cole primaire 1789 1990
Auteur : Édouard Solal
Éditeur : Editions EP&S
ISBN-13 : 2867131901
Libération : 1999

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Édouard Solal A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de L enseignement de l ducation physique et sportive l cole primaire 1789 1990 Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Memoire de fin de cycle au conseillat d education physique et sportive

Titre : Memoire de fin de cycle au conseillat d education physique et sportive
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : OCLC:38919043
Libération : 1987

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L ducation physique l cole

Titre : L ducation physique l cole
Auteur : Claude-André Boutigny
Éditeur :
ISBN-13 : 2210719739
Libération : 1998

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L'éducation physique et sportives est une discipline essentielle au développement de l'élève. En effet un enfant se motive en s'accomplissant dans et par l'action et développe toute sa créativité en respectant un système de règles prédéfinies. Ce guide Magnard, L'Education physique à l'école, comporte une partie pratique : la présentation de dix-sept activités physiques et sportives (règles et enseignement) ainsi que les prolongements à ces activités (projet d'école, séjour de plein air, ...). Mais en privilégiant, chez les enfants, l'expression corporelle et en offrant pour les enseignements, l'occasion d'observer les élèves dans un contexte différent, ce guide Magnard propose aussi une démarche théorique en introduisant une autre manière d'enseigner les valeurs fondamentales de solidarité et de respect des règles.

International Comparison of Physical Education

Titre : International Comparison of Physical Education
Auteur : Uwe Pühse
Éditeur : Meyer & Meyer Verlag
ISBN-13 : 9781841261614
Libération : 2005

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Even though Physical Education is considered as a basic right of all children, views vary on what comprises "quality Physical Education"; Huge differences exist between countries and regions. In this important book the situation of Physical Education is compared by means of a worldwide survey. This allows the definition of some universally accepted features and concepts, and of appropriate responses to common problems. It is the first publication to provide concentrated information on the state of PE around the world.

Le corps l cole au XXIe si cle

Titre : Le corps l cole au XXIe si cle
Auteur : Jean Le Boulch
Éditeur : Presses Universitaires de France
ISBN-13 : UOM:39015040055439
Libération : 1998-01-01

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L'éducation physique contemporaine centrée sur l'enseignement sportif n'est pas adaptée aux besoins du jeune enfant et n'assure pas l'équilibre entre l'éducation du corps et celle du mental. Les problèmes non résolus depuis plusieurs décades d'effort, comme l'illétrisme, auxquels s'ajoutent ceux plus contemporains de la violence et de l'inattention, exigent que l'école prenne en charge une formation plus globale de la personne. Les textes officiels nécessitent d'être complétés par une analyse fonctionnelle qui apporte les moyens pratiques d'assurer un meilleur équilibre entre l'affectif et le cognitif, l'expression verbale et le langage du corps, le vécu corporel inconscient la prise en charge consciente nécessité par l'apprentissage des " habiletés motrices " exigées dans l'enseignement sportif. Cet ouvrage propose une continuité entre une forme réactualisée d'éducation psychomotrice qui s'impose dans l'enfance et un enseignement sportif qui répond aux exigences des programmes. Il s'adresse donc aux professeurs d'école, aux enseignants du secondaire soucieux que le concept de transversalité ne demeure pas un simple exercice verbal, aux professeurs d'éducation physique qui souhaitent rénover leur discipline en lui conférant une identité propre distincte de l'enseignement sportif, aux entraîneurs et animateurs sportifs désireux de prolonger la formation fondamentale assurée par l'école, aux professeurs de danse dont l'action doit s'accorder à celle des professeurs d'éducation physique, aux parents soucieux d'apporter une aide à l'enfant en vue d'un développement équilibré nécessaire à son insertion sociale.

L enseignement des sports collectifs l cole

Titre : L enseignement des sports collectifs l cole
Auteur : Jean-Francis Gréhaigne
Éditeur : De Boeck Supérieur
ISBN-13 : 9782744500572
Libération : 1999-03-09

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Cet ouvrage offre aux professeurs d'éducation physique une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifs.

Enseigner l EPS l cole primaire

Titre : Enseigner l EPS l cole primaire
Auteur : Claire Durand
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100751495
Libération : 2016-09-21

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Comment enseigner les activités physiques, sportives et artistiques lorsque l’on a la responsabilité d’un groupe d’enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d’enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d’âge ? Quelles sont leurs capacités ? Quels types d’efforts peuvent-ils fournir ? Comment évaluer leurs progrès ? Comment former des groupes pour travailler de façon optimum ? Comment s’appuyer sur les activités physiques sportives et artistiques pour atteindre des finalités éducatives telles que la santé, l’éducation à la sécurité et à la citoyenneté ? Une cinquantaine d’outils indispensables pour enseigner les activités physiques sportives et artistiques à de jeunes enfants répondront à toutes ces questions. • Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. • Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs. • Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.

Bulletin of the F d ration Internationale D ducation Physique

Titre : Bulletin of the F d ration Internationale D ducation Physique
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : PSU:000054871441
Libération : 2001

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Prof ou champion de tennis

Titre : Prof ou champion de tennis
Auteur : Philippe Brossard
Éditeur : Brossard Philippe
ISBN-13 : 2950572200
Libération : 1991

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A l cole des anciens

Titre : A l cole des anciens
Auteur : Laurent Pernot
Éditeur :
ISBN-13 : 2251030042
Libération : 2008

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Dans l'Antiquité, l'école, pour ceux qui avalent a chance d'y aller, était une des clés de la réussite. Les Anciens ont beaucoup réfléchi sur les méthodes, les contenus, la finalité intellectuelle et sociale de l'enseignement, et notre système éducatif a hérité de cette réflexion dans une large mesure. Nous devons aux Grecs et aux Romains, entre autres, l'explication de texte, la dissertation, nombre de théorèmes de mathématique, les exposés oraux, la culture générale, les filières disciplinaires, les leçons de musique et l'éducation physique et sportive: mens sana in corpore sana! A l'école des Anciens réunit plus de 150 extraits d'auteurs différents, issus des traductions Belles Lettres, consacrés à l'activité des professeurs, des étudiants et des élèves dans le monde grec et dans le monde romain, du VIIIe siècle avant J: C. au VIe siècle après J.-C. A l'école des Anciens l'on croise des maîtres dévoués aux prises avec des cancres turbulents, des personnels administratifs et techniques efficaces, des professeurs et des élèves d'exception comme Socrate ou Alexandre, des enseignants sous-payés, des gourous, des spécialistes s'interrogeant sur les châtiments corporels ou les nouvelles pédagogies, des parents d'élèves inquiets, redoutant la violence à l'école et préoccupés des débouchés pour leurs enfants.